2018年11月3日至4日，由中国教育学会指导、中国生产力促进中心协会支持、中关村中科创新创业教育基金会主办、北京中科创大创新创业教育投资管理有限公司承办的“第五届全球创新创业教育论坛暨产教城融合发展论坛”在陕西省汉中市隆重举行。“全球创新创业教育论坛”是高等教育领域最具影响力的高端品牌论坛之一，也是海内外知名高校和行业企业广泛参与，促进创新创业的国际性盛会。

本届论坛主题为“产教融合促进城市发展”。来自约500所高校的1200多名专家学者以及200多名来自政府、研究院、行业协会、知名企业和媒体的代表，总计约1500人出席了论坛。

台湾国际创新创业发展协会秘书长杨士进通过演讲，给大家分享了在创新创业教育这个新时代下，高校、社会、企业等各方如何开展创新教育。谈及创新创业的教育和引导，他提到：开始的策略是很重要的，从策略当中找资源，从策略当中找机会。把顶层战略设计规划好，在创新创业教育当中的推广就会顺畅。

杨士进强调，推动创新创业教育不断升级，重点在于让科技创新、成果转化成为发展主轴。

以下为分享实录：

今天难得有这个机会来到汉中，这几年从台湾到大陆来了很多次，这是我第一次来汉中，一个非常好的地方。

今天跟各位来做报告，有关于全球创新创业论坛，跟各位分享一下今天的创新创业教育论坛，刚刚也听到胥和平主任提到科技成果转化，我用20分钟的时间来跟各位交流一下，从创新创业教育这个新时代，我们大概还有哪些创新的方式可以做。在创新教育方面，有哪些创新的方式，在新时代有哪些可以交流。一个是整个创新创业教育的生态是怎么样的，在这个生态当中我们有哪些可以做创新。第二部分是学校企业，在这边叫校企。我们现在在高校里面有非常多的成果转化，怎么样把它变成商业化。在这个部分我们刚好有一些资源可以跟各位分享。另外就是师资培训，我们需要更多的教师，欧美为什么能够成功，因为他们有一个非常重要的元素就是师资。今天利用这个机会跟各位分享我们的师资培训，我们看到很多评审评委都是创投，都是创业导师。但是这些创投和创业导师怎么培训，所以我多年来帮教授、老师、创投做培训，让他们有机制可以做。

跟各位分享一下，在新时代的创新创业教育，我们的生态环境有哪些可以创新，学校企业怎么做，也跟各位分享我们怎么做师资培训，希望把这三个元素带到国内，带到高校，跟各位做一些交流分享。

我本身从事创新创业教育大概20多年，自己也在企业、学校，同时也在创新创业工作做服务。我在台湾中国生产力中心十几年，也在辅导企业，辅导台商。希望能够运用这些经验和各位做交流，同时我也在一些国内外的企业做专业经理人，同时自己也创办了几个企业。我也是一个创业家，自己也投资了几个公司，也在学校里面任教，希望把这些资源能够辅导团队，尤其是有一些创新创业团队要做发展。

首先要谈创新创业教育中非常重要的一个战略，我们叫做所有的计划都会改变，一般来讲我们在做创新创业教育非常重要一点就是策略。创新创业教育的策略，我们从策略开始，因为创新创业所有都会变，既然会变，一开始的策略是很重要的，我们从策略当中找资源，从策略当中找机会。这是非常重要的，不仅仅是把双创做好。也跟各位分享一下整个创新创业生态的发展，所谓的构想机会。这个是我们在做创新创业的模式，重点讲策略。策略跟我们趋势有关，所以在策略当中常常会提到实践，创新创业实践，就是把顶层战略设计规划好，创新创业教育当中的推广就会顺畅。刚才我们也特别提到这些成果，科技转化如果没有包装，没有好的计划，是不容易发扬放大，所以非常重要一点就是我们要好好利用这些创新创业的资源。简单跟各位分享三创，创意、创新、创造。我们把创造当做很重要的元素。我们把这些三创、四创、五创做成创新创业教育，也做了一些定义。这边给各位参考什么叫做创意，什么叫做创新，我们从定义开始，创意开什么课程，创造开什么课程。为什么谈创新创业师资培训，为什么通过竞赛，我们这个竞赛分三种竞赛，一种竞赛是科研转化的竞赛，到底科研项目是不是符合未来趋势的需求，这个部分需要引导，不是所有实验室的东西都跟企业能够对接。所以我们只有做科研竞赛，把世界连接起来。还有黑客松，我们没有外界资源的专家业者来学校里面带着教授老师和实验室，黑客松是从欧美发现的，效果很好，所以台湾这十几年都在做这个竞赛。同时也透过这个TADA，通过不同的创新来协助学校里面做发展。再来就是竞赛，新时代的竞赛我们现在规模做得很大，也做的很精致。美国在十年前怎么做，现在怎么做，就是创新创业竞赛。这是一个基本的生态链，所有相关的竞赛，包括国际的竞赛，台湾的竞赛，两岸的竞赛，还有三个礼拜前在厦门大学办的互联网+创新创业大赛。

四创就是创客，很多人把创客只当做一个工具，我们今天思考一下创客怎么样变成一个商业模式。创客在欧美已经多年，我们在台湾有一所大学叫做创业型大学，我们花了整整八年时间协助这所大学，叫做国立高雄第一科技大学，这个学校在八年前就成为台湾的创业型大学，同时我们非常鼓励，希望能够协助，一些学校不见得一定都是一线的大学，但是会成为一个创新创业型的大学。关于创客的方向和方法，不是只有硬件，还有软件，还有文化，尤其是文化。创客是一种文化，怎么样把创客的文化氛围带进来，它的流程是怎么样，后面怎么样形成商品化。能不能创业，能不能商品化，这个需要和市场连接。这后面有精神，怎么样把创客做好，而不是只是把一个实验室，一个设备做好。如果有机会，非常乐意跟各位交流怎么样能够把创客做得好，而且创客方案做得好。创客其实就是一个小的实验室，在台湾，我们非常多的创客方案，不是比大，而是比社区型，可能类似一个咖啡屋一样。既然是科技创新，我们做的非常多的人工智慧植入在系统里面，所以我们也提出一个叫做人工智慧AI+互联网LOT，我们变成AloT，工业4.0，或者中国制造2025。不是买新的设备，不是把设备转换成工业智能化，所以我们提了一个工业3.5。我们创客的方案整合了一套专门给AI的创客方案，这是创客方案的设备，半导体做的不错。我们做未来的发展，机器人以后怎么发展，变成学校的创新创业创客方案，相关的设备在用。这个是我们在做组织国际创新创业发展协会，从1999年就开始做创新创业做到现在。这里面是竞赛、创业培训，同时做了很多辅导。这些是我们在创新创业教育生态当中，怎么样从高校里面做辅导，怎么样对教师老师做辅导，对学生进行比赛。当中要分享的是B6，产业创业学院。我们慢慢会进入到一个阶段，每一个学校有一个特色，这个特色叫做产业化，所以我们这几年也有一个大学里面，一个大学一个特色，一个大学一个专业，跟我们现在所谓的双一流有一些连接，我们推了一个产业创业学院。国立云林科技大学，我们帮助他们规划了一个专门做人工智慧的学院。我们在2011年就办交大创业竞赛，武汉创业一条街，在杭州在厦门举办创业大赛。我们多年来在承接两岸的青年创业大赛，做创新创业的教育辅导。深圳的职业国际论坛，每一年也办上海海峡两岸创业创新大赛。创业大赛本身来讲就是一个平台。

再来跟各位分享学校企业。刚才也提到学校企业里面的发展，学校企业的商品化，商业化跟事业化。最近我们在做创新创业教育当中，一个重点就是怎么从所在地，城市的发展，把科技创新成果转化做成一个主轴。在这边我们做的一个叫做社会企业，怎么样用企业组织解决商业问题，我们非常希望能够把这些资源，尤其怎么把欧美的经验转化到国内的创新创业的方法。

最后跟各位分享一下工业4.0里面的发展，其实我们很多设备根本不适合工业4.0，企业不愿意做工业4.0，所以我们做工业3.5，这都是从学校里面的团队出来，我们把它规划成一个创客方案，提供到企业去，发现自然和企业结合在一起。

最后跟各位分享，大势不可违，随波不逐流，生态不破坏，创业不间断，谢谢各位！

（来源：米库创业）